고등학교 Deutsche Sprache 1
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작성일 22-12-14 15:36
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(4) 교사의 일방적인 지도를 지양하고 학습자들이 주체적으로 수업에 동참하도록 한다.
(3) 자신을 introduce하는 표현을 익힌다.
(2) 기능 및 태도면
① 수업 시기에 따라 알맞은 인사를 할 수 있다
② …(생략(省略))
,사범교육,레포트
고등학교 Deutsche Sprache 1에 대한 자료입니다.
4. 지도상의 유의점
(1) 학습자의 흥미를 유발하여 수업에 참여할 수 있는 분위기를 조성하도록 한다.
② 자기introduce와 인사할 때의 표현을 익히고 인칭대명사와 동사의 change(변화)를 안다.
3. 학습 목표(goal)
인사하기Guten TagGuten Tag!은 낮 인사로서 일과 중에 가장 많이 사용할 수 있는 인사말이다. (z.B 이름. 국적 및 거주지)
(4) 인칭대명사(ich, Sie)와 동사의 현재 인칭change(변화)(-e, -en)를 이해하고 익힌다.
1. 교재 및 단원명 :
고등학교 Deutsche Sprache 1
Kapetel 1. Guten Tag!
2. 학습의 요지
(1) 새로운 어휘를 학습한다. 교생실습4월교안 , 고등학교 Deutsche Sprache 1사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
다.자기introduceIch heiße Lisa Klein.독일 사람을 처음 만났을 경우 자신을 먼저 introduce한 후에 상대방에게 이름이나 고향 등을 묻는 것이 자연스러운 대화법이다.
(2) 인사말을 익힌다.
독일어에는 우리말의 존대법과 비슷한 것이 있어서 존칭에는 Sie를 사용하고 그에 따라 동사의 형태가 달라진다.순서
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고등학교 Deutsche Sprache 1
설명
교생실습4월교안
고등학교 Deutsche Sprache 1에 대한 자료입니다.
(3) 충분한 반복과 순차학습을 통하여 학습자가 자연스러운 의사소통이 가능하도록
지도한다.
③ 의문사 woher와 wo에 대해 배우고 전치사 aus의 사용을 안다. 이름묻기Wie heißen Sie?상대방의 이름을 묻는 표현이다. 이에 대한 대답에 전치사 aus를 사용한다.
5. 단원의 목표(goal)
(1) 이해면
① 인사할 때 사용하는 여러 가지 표현에 상대하여 이해한다.출신묻기Woher kommen Sie?woher는 의문사 wo에서 파생된 의문부사로서 ‘어디에서, 어디로부터’의 뜻을 갖는다.
(2) 불필요한 說明(설명) 이나 과도한 수행project를 제시하지 않도록 한다.
