학습장애 아동의 사회적 기술
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작성일 22-12-01 21:35
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특수교육대학원에서 작성한 레포트입니다. 2주에 걸쳐서 논문 및 인터넷, 각종전문서적을 뒤져서 좋은 자료들만 빼내어 만든 것입니다.만든 다음에도 1주동안 가다듬어서 교수님께 극찬을 들은 작품입니다.
만든 다음에도 1주동안 가다듬어서 교수님께 극찬을 들은 작품입니다.
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학습장애아동의사회적기술
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레포트/인문사회
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학습장애 아동의 사회적 기술
설명
1. 사회적 기술의 중요성
2. 사회적 기술의 concept(개념)
1) 학자에 따른 concept(개념)의 定義(정이)
2) 사회적 능력, 사회적 기술, 사회인지
3. 학습장애아동의 사회적 기술
1) 학습장애아동들이 보이는 사회적 기술의 특징
2) 학습장애아동들의 사회적 기술 결함의 原因
4. 사회적 기술의 평가
1) 사회적 기술 및 사회적 능력의 구성 요소
2) 사회적 기술 평가 방법
3) 평가 목적과 평가 방법의 연계
5. 사회적 기술 지도
1) 기존 사회적 기술 훈련 program들의 효능
2) 사회적 기술 지도 교육과정에 반드시 포함해야 할 사항
3) 주요 사회적 기술 훈련 program
4) 효능적인 선행 사회적 훈련 program들의 특징
5) 실제 사회적 기술 지도를 위한 일반적인 지침
6. 사회적 기술 훈련 program
1) program의 목표(goal)
2) program의 구성 방법 및 진행 절차
3) 사회적 기술이 발휘되지 않을 경우: 관계의 긴장, 사회적 고립, 배척, 무시당함, 언어적 신체적 공격
- 학습장애인이나 정신지체인들이 직장에서 배척 받는 가장 큰 이유는 적절한 사회적 기술의 결핍
4) 비언어적 학습 장애- 공간 지각, 사회적 기술 학습 장애의 하위 유형으로 간주, 정서지능 즉, EQ 나 GARDNER의 다중지능 理論(이론)에서 사회적 능력을 하위 영역으로 간주
2. 사회적 기술의 concept(개념)
1) 학자에 따른 concept(개념)의 定義(정이)
(1) Walker, McConnell, Holmes, Todis, Golden(1983) 定義(정이)
① 개인이 긍정적인 사회적 사회관계를 형성하고 유지하게 해 주는 능력: 다른 사람과의 관계를 주도 하고, 긍정적 관계를 유지하며, 지시에 따르고 적절한 방법으로 필요한 것을 요구하는 능력
② 또래들에 의한 수용과 만족스러운학교 適應: 또래들에게 수용되고, 학급에서 성공적으로 適應하는것으로 기본적인 상호작용기술, 대화기술, 친구를 사귀는 기술
③ 좀더 큰 사회 environment을 효능적으로 다루고 適應하는 능력
(2) Ladd와 Mize(1983)의 定義(정이) : 文化(culture) 적으로 수용할 수 있는 사…(skip)
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