아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
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작성일 23-01-03 05:13
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여성심리 特性(특성)의 하나라 하겠다. 남녀의 정서 차이가 그 原因이라 하겠다.
이와 같은 정서적 행동은 사회적 행동과 특히 밀접한 관계가 있어서 공포, 분노, 질투, 애정, 동정 등 어느 것이나 이를 사회적 행동으로 볼 수도 있다아
(1) 울음 정서
유아는 툭하면 잘 울어대지만 아동기에 접어들면서 부터는 통제가 가능하게 된다 A. Gesell이 지적하고 있는 것처럼 7세가 되면 우는 일은 매우 감소된다 그리하여 9세가 되면 부당하게 화를 내게 하는 경우 외에는 울지 않는다. 울음을 나타냄에도 성차가 있어 여아 쪽이 남아보다 우는 일이 더 많다.
(2) 공포 정서
학령기의 공포 요인은 시각적 정서적인 대상이나 구체적이고 직접적인 자극에 의한 것보다는 상상적 가상적인 것, 비현실적, 초자연적인 것에 대한 공포가 많아진다. 활동범위의 확대에 의해서 많은 사람이나 사물과의 접촉경험의 풍부화가 안정화의 原因으로 작용하기 때문이다 정서를 단순하게 표출하면 주변 친구들이 어린애 같다고 친구로 인정해 주지 않을까 염려되어 감정을 억제하고 통제하는 세련된 감정경향을 나타내는 수가 많다. 활동범위의 확대에 의해서 많은 사람이나 사물과의 접촉경험의 풍부화가 안정화의 原因으로 작용하기 때문이다 정서를 단순하게 표출하면 주변 친구들이 어린애 같다고 친구로 인정해 주지 않을까 염려되어 감정을 억제하고...
아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
CONTENT
아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
I. 정서발달
1. 울음 정서
2. 공포 정서
3. 불안 정서
4. 분노 정서
5. 정조
II. 사회성 발달
1. 학습집단과 또래 친구집단
2. 교우관계의 발달
3. 도당시대
4. 집단생활과 사회성의 발달
III. 도덕성 발달
1. 외적 통제에서 자기 통제로
1) 만족지연 행동의 발달
2) 자기 강화행동의 발달
2. 집단의 규범과 도덕성
reference
아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
I. 정서발달
아동기는 일종의 충실기이며 안정기이다. 정서면에 있어서도 혼란이나 흥분은 비교적 적다. 정서면에 있어서도 혼란이나 흥분은 비교적 적다.
레포트/인문사회
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아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
CONTENT
아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
I. 정서발달
1. 울음 정서
2. 공포 정서
3. 불안 정서
4. 분노 정서
5. 정조
II. 사회성 발달
1. 학습집단과 또래 친구집단
2. 교우관계의 발달
3. 도당시대
4. 집단생활과 사회성의 발달
III. 도덕성 발달
1. 외적 통제에서 자기 통제로
1) 만족지연 행동의 발달
2) 자기 강화행동의 발달
2. 집단의 규범과 도덕성
reference
아동기 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
I. 정서발달
아동기는 일종의 충실기이며 안정기이다. 즉, 어두움과 관련된 상징적인 사물, 귀신, 도깨비, 죽음과 사체와 연합된 사물 등과 같은 …(省略)
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