[유아교육학] 박 실교육법 / 박 실 (Edith Hillman Boxill
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작성일 23-02-05 05:42
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인식의 연속을 통하여 치료사는 치료 과정 중에 내담자와 경험을 공유하는 사람으로서 공감적인 인간애를 느낄 수 있는 것이다. 뉴욕 대학교 음악치료학과 교수이며 저술, 강연, 음반 발매 등으로 잘 알려져 있는 박 실은 많은 임상경험과 연구를 토대로 음악치료 발전에 기여하고 있으며 특히 발달장애인을 대상으로 하는 음악치료의 권위자로 널리 알려져 있따 ● 박 실 접근법 . 인식의 연속 박 실은 치료적 접근 맥락을 인식의 연속(Continuum of Awareness)에 두고 있따 이는 개인의 내재적인 학습을 유도하고 궁극적으로는 능동적인 참여를 가능케 함으로써 자신과 타인 그리고 environment(환경) 에 대한 인식을 증진시키기 위한 수단으로 음악을 사용하는 창조적인 과정을 말한다.(Edith Hillman Boxill, C. M. T, Music Therapy for the Developmentally Disabled, An Aspen Publication, 1985) 이 접근은 인간 특유의 잠재적 가능성을 인정하고 인간의 존엄성과 가치에 중점을 둔 인본주의 심리학에 그 뿌리를 두고 있따 인식의 연속이라는 용어는 프레드릭 펄스(Frederick S. Perls, 1974)에 의해 ...
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설명
박 실 (Edith Hillman Boxill) 에디스 힐먼 박 실(Edith Hillman Boxill, C.M.T)은 현재 뉴욕 시에 있는 Manhattan Borough Developmental Services Office of the State New York Office of Mental Retardation and Developmental Disabilities 의 음악치료 책임자이며, 미국음악치료협회(American Association for Music Therapy), 미국정신지체협회 (American Association on Mental Deficiency) 등에서 현재 활발하게 활동 중인 음악치료사이다.
