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작성일 22-11-09 00:58

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장애영재아동
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목차
장애영재아동 중재 program
장애영재아동의 事例(사례)
결점 & 시사점
장애영재아동의 特性
장애영재아동의 定義(정의)
장애영재아동의 판별기준
_SLIDE_3_

장애영재아동의 定義(정의)

1

장애영재란
장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람
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장애아동의 판별기준

2

판별기준
교사와 부모들에 의한 지명
전문가에 의한
강점과 약점의 진단과 평가
선발위원회의 의한 선발

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3
장애영재아동의 特性
긍정적 지원
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3
장애영재아동의 特性

긍정적 지원
긍정적 特性
긍정적인 特性
탁월한 기억력

일반지식, 학습에 대한 높은 욕구

높은

_SLIDE_1_

장애영재아동
_SLIDE_2_

목차
장애영재아동 중재 program
장애영재아동의 事例(사례)
결점 & 시사점
장애영재아동의 特性
장애영재아동의 定義(정의)
장애영재아동의 판별기준
_SLIDE_3_

장애영재아동의 定義(정의)

1

장애영재란
장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람
_SLIDE_4_

장애아동의 판별기준

2

판별기준
교사와 부모들에 의한 지명
전문가에 의한
강점과 약점의 진단과 평가
선발위원회의 의한 선발…(투비컨티뉴드 )


설명
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레포트/사범교육

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다.
REPORT 73(sv75)


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