행동주의와체벌
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작성일 22-10-24 20:35
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즉, 드러난 행동 그 자체에만 충실하자라는 것이었다. 급진적 행동주의의 주창자인 B. F. Skinner는 Watson의 influence을 받아 심리학의 기본주체로서 행동을 강조하였다.순서
행동주의와체벌
레포트/인문사회
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`행동주의와 체벌`
[목차]
Ⅰ. 행동주의
Ⅱ. 체벌의 definition
1. 학술적 의미 (행동주의, 기타 학자)
2. 법률적 의미 (법조항)
Ⅲ. 기존 학자의 관점
1. 찬성
2. 반대
Ⅳ. 현재 교육현장에서 일어나는 체벌들
1. 찬성事例(사례) (교사/학생입장 등 다양한 事例(사례))
2. 반대事例(사례) (교사/학생입장 등 다양한 事例(사례))
Ⅴ. 체벌의 必要性과 결점
참고data(資料). 외국의 학생 처벌 허용 現況(현황) 표 (2002년도)
질문
토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가
긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력은 무엇인가
Ⅰ. 행동주의
-행동주의 학습理論(이론)-
John B. Watson(1913)이 행동주의 definition 을 미국심리학에 도입하였다. 그는 test(실험) 심리학적 방법에 입각해서 인간 행동의 일…(省略)
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행동주의와체벌
설명
다. 학습의 의미는 의도적, 지속적인 change(변화), observation 가능한 행동의 change(변화)를 이끌어 내는 것이다. 그는 심리학이 행동에 대한 객관적인 데이터에만 관심을 가져야한다는 입장을 주창하였다. 대표 理論(이론)으로 S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory), 고전적 조건반사설(Pavlov), 조작적 조건화(Skinner), Guthrie의 자극-reaction response 결합설, Hull의 체계적 행동理論(이론)을 들 수 있다
행동주의 학습심리학의 歷史(역사)상 가장 많은 influence을 끼친 연구자인 Skinner의 理論(이론)에 대해 요약해 보겠다.
행동주의는 1960년대 Skinner의 행동주의 理論(이론)이 주류를 이루었다. 그는 심리학이 행동에 대한 객관적인 데이터에만 관심을 가져야한다는 입장을...
`행동주의와 체벌`
[목차]
Ⅰ. 행동주의
Ⅱ. 체벌의 definition
1. 학술적 의미 (행동주의, 기타 학자)
2. 법률적 의미 (법조항)
Ⅲ. 기존 학자의 관점
1. 찬성
2. 반대
Ⅳ. 현재 교육현장에서 일어나는 체벌들
1. 찬성事例(사례) (교사/학생입장 등 다양한 事例(사례))
2. 반대事例(사례) (교사/학생입장 등 다양한 事例(사례))
Ⅴ. 체벌의 必要性과 결점
참고data(資料). 외국의 학생 처벌 허용 現況(현황) 표 (2002년도)
질문
토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가
긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력은 무엇인가
Ⅰ. 행동주의
-행동주의 학습理論(이론)-
John B. Watson(1913)이 행동주의 definition 을 미국심리학에 도입하였다. 그러나 그는 Watson의 연구 방법과 근본적으로 달랐다. 그러나 1970년대 이후 미국 심리학에 주도적인 역할을 하진 못하였다.
